Bildung gegen Regression: Bildungsimpulse für ein Demokratieverständnis in Zeiten geopolitischer Verwerfungen.
Zur Aktualität von Horkheimer und Adorno im Kontext einer krisenhaften Bildungs- und Demokratiekultur
DOI:
https://doi.org/10.25786/zfbeg.v1i1.1570Abstract
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